Нижний Новгород
+7 831 429-05-97
пн-пт 8:00-23:00сб-вс 9:00-22:00

Репетиторы по истории мировой культуры

212

Еще фильтры

Формат

У репетитора или ученика

У репетитора

У ученика

Дистанционно

Цена за час

от
до
руб

Показывать

Только с фото

Только с отзывами

Только проверенные

Статус

Студент

Аспирант

Школьный преподаватель

Преподаватель вуза

Частный преподаватель

Носитель языка

Стаж

До года

1—5 лет

5—10 лет

Больше 10 лет

Пол

Мужчина

Женщина

Возраст

До 30 лет

30—50 лет

Старше 50 лет


Статистика:

212 репетиторов найдено
828 отзывов оставлено учениками
Средняя оценка: 4,5 5 1
Средняя оценка репетиторов, найденных по фильтру

Найдено 212 репетиторов

Сбросить фильтры
Полина Андреевна - репетитор по английскому языку и другим предметам
Полина Андреевна

Студент Стаж 5 лет

от 900 руб / час

свободен

Репетитор по истории мировой культуры

Дистанционно

Искусствоведение История искусств История мировой культуры
Дети 4-5 лет Дети 6-7 лет Школьники 1-11 классов
Наталья Игоревна - репетитор по другим предметам, географии и истории
Наталья Игоревна

Студент Стаж 1 год

от 600 руб / час

свободен

Репетитор по истории мировой культуры

Дистанционно

Отзывы

Со слов клиента: "Положительный отзыв. Хороший преподаватель. Занятия были полезными". Все отзывы (1)

Искусствоведение История искусств История мировой культуры
Школьники 1-11 классов Студенты Взрослые

Отзывы о репетиторах по истории мировой культуры


Дарья - это репетитор с которым изучение непростого языка становится очень увлекательным и результативным процессом, в котором есть место не только грамматике, лексике, чтению и письму, но и погружению в культурную составляющую языка, без которой сложно действительно познать язык. Дарья отлично подойдет и тем кто ставит высокие цели в изучении языка и тем кто только начал с ним знакомиться. При этом, методика преподавания и стиль общения создает впечатление, что сложно найти ученика к которому Дарья не нашла бы подход. Первоначальная цель, которую я себе ставил когда искал репетитора - это знакомство с японским языком перед первой поездкой в Японию. При этом ставить себе цель выучить этот язык я и не думал, так как мне казалось это какой-то совершенно непосильной задачей. Из попыток что-то внятно познать самостоятельно по самоучителям и разговорникам ничего дельного у меня не вышло и поэтому я и стал искать репетитора. Больше всего в анкете Дарьи меня заинтересовало указание - "Профессиональный японист, историк". Это представилось мне интересной возможностью не только познакомиться с языком, но и больше узнать о культуре и истории страны, которую мне очень хотелось посетить. Считаю, что мне очень сильно повезло с выбором Дарьи. Все мои ожидания оправдались в полной мере, но важнее всего, что появилось большое желание не только познакомиться с японским языком, но и действительно научиться на нем разговаривать и главное это перестало казаться чем-то невозможным.

Готовилась к вступительному экзамену по истории культуры в СПбГУПТД с нуля, примерно за 3 месяца, занимаясь 2 раза в неделю. Я очень довольна проученными знаниями и результатом ( 80 баллов) и благодарна Ольге Константиновне за интересные, информативные и комфортные занятия

Любовь Викторовна очень доброжелательный, ответственный, высокопрофессиональный педагог, который способен увлечь своим предметом ученика.  На первом занятии была произведена оценка знания и разработан индивидуальный план подготовки. Любовь Викторовна не просто доступно излагала материал, а вовлекала дочь в процесс обучения, задавая наводящие вопросы, побуждала анализировать и критически мыслить. Благодаря опыту и профессионализму педагога стало возможным охватить весь необходимый объем знаний за очень короткое время и значительно глубже, чем того требует программа. Любовь Викторовна четко и понятно объясняла сложный материал, приводила яркие примеры из истории, показывала материал наглядно, что позволило дочери сформировать ассоциации, которые помогли закрепить материал в памяти максимально эффективно. Отдельно хочу отметить исключительную пунктуальность и высокую концентрацию и внимательность к ученику во время всего занятия.