Галина Васильевна

Стаж работы учителем начальных классов 43 года, имею высшую квалификационную категорию.

Быстро нахожу контакт с детьми. Из своей практики я заметила, что дети всегда стопроцентно чувствуют наше к ним отношение; здесь нам, учителям, ничего не скрыть и никем прикинуться не удастся. Наше отношение к себе дети чувствуют интуитивно и распознают безошибочно, реагируют, как молодые ростки, на погоду.

Я и мои ученики являемся участниками и победителями Городских, Районных, Всероссийских и Международных (дистанционных) конкурсов, олимпиад и блиц - турниров. За свою работу награждена грамотами Министерства просвещения России, Министерства просвещения Нижегородской области, Департамента образования.

Работая в школе, постоянно нахожусь в поиске: ищу свой путь, свою тропу, по которой с уверенностью поведу своих учеников, открывая все лучшее, что заложено в ребенке. Единого рецепта нет, и не может быть, так же, как нет одинаковых детей.

Миссия педагога – в умении чувствовать каждого ребенка, видеть в нем потенциал, уметь доказать всем, что этот ребенок – достоин самого лучшего, научить верить в собственные силы.

Педагогическая деятельность, будто мозаика, где образ складывается из кусочков, который необходимо подобрать по цвету, форме, размеру. Работа кропотливая, трудоемкая. Не всегда частички совпадают. Иной раз приходится всё перекладывать заново, пересматривать.

Имея большой опыт работы, я считаю, что: прежде всего, учитель должен любить детей. Всяких: шумных и тихих, послушных и капризных, чистеньких, ухоженных и неряшливых, хорошеньких и не очень. На том простом основании, что они - дети. Учитель не должен быть несправедливым, недобрым, жестоким человеком, ведь больше всего ребёнка ранит несправедливость. Учитель должен просто улыбаться своим ученикам и принимать их, как личности, такими, какие они есть. Главное – это общение учителя с детьми, духовный контакт с ними, создание атмосферы учения, сотворчества и сотрудничества. Не надо срежиссированных для зрителей представлений и шоу на 45 минут. Нужно искреннее общение с каждым ребенком, сотрудничество и сотворчество с ним.