Юлия Дмитриевна

Здравствуйте! Меня зовут Юлия. Уже более восьми лет я помогаю ученикам средней и старшей школы, а также студентам колледжей разобраться в математике, повысить успеваемость и подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР и вступительным испытаниям.

За это время я поняла одну важную вещь: когда появляется понимание предмета, постепенно уходят страх ошибок, неуверенность и ощущение, что «математика — это не мое». Именно тогда начинают приходить и результаты.

На занятиях мы не просто разбираем отдельные темы. Мы учимся понимать, почему работают разные способы решения, видеть связи между темами и постепенно выстраивать целостную систему знаний. Мне важно, чтобы ученик не заучивал алгоритмы, а действительно понимал, что и зачем он делает.

Каждая программа строится с учетом уровня подготовки и целей ученика. Мы движемся от простого к сложному, много практикуемся и закрепляем материал, чтобы знания оставались с учеником надолго, а не только до ближайшей контрольной или экзамена.

Чем я могу помочь:

• подготовка к ОГЭ и ЕГЭ;

• повышение текущей успеваемости;

• устранение пробелов в знаниях;

• подготовка к ВПР, промежуточным аттестациям и вступительным испытаниям в профильные классы и школы.

Результаты моих учеников ЕГЭ профиль 2025-2026 учебный год: 72б, 76б, 78б, 99б

Образование и повышение квалификации:

• ННГУ им. Н. И. Лобачевского, направление «Физика» (2020);

• ННГУ им. Н. И. Лобачевского, направление «Механика и математическое моделирование», диплом с отличием (2022);

• курс повышения квалификации «Практические аспекты подготовки учащихся к ОГЭ по математике в рамках ФГОС» (2023);

• курс для преподавателей «Мастер ЕГЭ 2.0: полная подготовка» (900 часов, 2024–2025);

• мини-курс "Нейросети для преподавателей" ;

• регулярно прохожу дополнительные обучения и работаю с наставниками — экспертами ЕГЭ, чтобы поддерживать программу подготовки в актуальном состоянии.

Если вам близок такой подход к обучению, буду рада познакомиться с вами на первом занятии. Возможно, именно оно станет началом спокойных, уверенных отношений с математикой.